三尺講臺(tái)勤耕耘 一片丹心育英才北大青鳥老師譚
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趙老師
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三尺講臺(tái)勤耕耘 一片丹心育英才北大青鳥老師譚
譚青：“教育成就了我的夢(mèng)想，讓我的人生色彩斑斕，帶給我無盡的快樂和幸?！边@是北大青鳥優(yōu)秀導(dǎo)師譚青老師的肺腑之言。曾任職于市內(nèi)多家知名動(dòng)漫設(shè)計(jì)企業(yè)，參與過多起大型項(xiàng)目設(shè)計(jì)，本有大好的升職發(fā)展空間，卻因?qū)處煃徫坏臒釔?，接受了北大青鳥的邀請(qǐng)，成為了北大青鳥CG創(chuàng)意專業(yè)的一名老師。北大青鳥老師譚青譚老師說，他很享受站在三尺講臺(tái)上教授學(xué)生知識(shí)的感覺，老師是很神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好老師就應(yīng)有一顆無私奉獻(xiàn)的心，把自己所學(xué)毫無保留的教授給學(xué)生。在譚老師眼里，學(xué)生沒有好差之分，他把每一名學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子，用“心”教育。把愛轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重譚老師相信“皮格馬利翁效應(yīng)”，他以“和風(fēng)細(xì)雨”的教學(xué)方式，尋找學(xué)子們的閃光點(diǎn)，始終以期待的目光注視著每一位學(xué)生，讓學(xué)生相信他們是較棒的。對(duì)沒認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，譚老師會(huì)進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督和教導(dǎo)；對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生，他會(huì)毫不吝嗇自己的贊美，不斷鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)好每一項(xiàng)專業(yè)技能?！皫煇廴缢虧?rùn)了我們這些幼苗；師愛如火，點(diǎn)燃了我們的心靈；師愛如光，照亮了我們的道路?！睂W(xué)生們送給譚青老師的賀卡中，記錄著他們對(duì)老師無限的敬愛?！皯{著一顆赤子之心，將全部的愛獻(xiàn)給學(xué)生。”他對(duì)待每一位學(xué)生都是一視同仁，用耐心、愛心、信心幫助他們健康成長(zhǎng)。通過長(zhǎng)期“心與心”的交流，學(xué)生們改掉了不好的習(xí)慣，變得愛學(xué)習(xí)，性格開朗，學(xué)會(huì)了珍惜和愛。在譚青老師的教育下，送走了一批又一批的莘莘學(xué)子，他們奔赴各個(gè)工作崗位，成為社會(huì)需要的技能人才。
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