大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不靠譜 學(xué)IT技術(shù)更接地氣

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不靠譜 學(xué)IT技術(shù)更接地氣

近幾年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)持續(xù)低迷，讓更多的大學(xué)生成為了“畢業(yè)即失業(yè)”的代言，作為國(guó)家的棟梁之才的新一代的大學(xué)生不甘于現(xiàn)狀，都在尋求自己的就業(yè)突破口，有的選擇進(jìn)修一門技術(shù)，通過(guò)技術(shù)技能的學(xué)習(xí)武裝自己，更好的投入到未來(lái)的職場(chǎng)中。而有一些選擇了自主創(chuàng)業(yè)，據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局調(diào)查總隊(duì)、北京市統(tǒng)計(jì)局近日開(kāi)展的北京大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿及實(shí)踐情況調(diào)查和北京高校畢業(yè)生就業(yè)意愿及求職影響因素調(diào)查。據(jù)8月31日發(fā)布的調(diào)查結(jié)果顯示，77.2％的大學(xué)生表示對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有興趣，很有興趣的占31.0％。

但北大青鳥(niǎo)唐城校區(qū)（北大青鳥(niǎo)助你實(shí)現(xiàn)IT就業(yè)夢(mèng)想，2015年招生簡(jiǎn)章：zhuanti2015zs.html）把大學(xué)畢業(yè)生們看似自信滿滿的“創(chuàng)業(yè)興趣”實(shí)則屬于就業(yè)受挫后的次優(yōu)選擇。因?yàn)楫?dāng)代大學(xué)畢業(yè)生對(duì)于書(shū)本知識(shí)尚可、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)匱乏、創(chuàng)新素質(zhì)不足的大學(xué)畢業(yè)生而言，創(chuàng)業(yè)反倒成了他們“難就業(yè)”的借口，或者是“就業(yè)難”之后的趕潮流，因此，“大眾創(chuàng)業(yè)”所面對(duì)的群體更應(yīng)當(dāng)是那些在社會(huì)上打拼過(guò)的、有一定經(jīng)驗(yàn)和資本積累的人士。

對(duì)于剛剛走出校門的大學(xué)生而言，如果此前尚未接受真正成熟的“三創(chuàng)”教育，北大青鳥(niǎo)唐城校區(qū)奉勸那些考慮自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，恐怕為時(shí)尚早。社會(huì)媒體對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)度關(guān)注恰恰反證了體制障礙對(duì)就業(yè)的阻力之大。

與其創(chuàng)業(yè)受限，到不如踏踏實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地的學(xué)門熱門的IT技術(shù)來(lái)得實(shí)在。從北大青鳥(niǎo)唐城校區(qū)近年幾年把脈企業(yè)和市場(chǎng)需求，開(kāi)設(shè)了很多迎合市場(chǎng)需求的IT技術(shù)技能課程，大學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成果是檢驗(yàn)課程和市場(chǎng)的好體現(xiàn)，而學(xué)生的就業(yè)率則是學(xué)習(xí)成果的好說(shuō)明，從近幾年北大青鳥(niǎo)唐城校區(qū)培養(yǎng)的新型大學(xué)生看，就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于預(yù)期。很多大學(xué)生反饋通過(guò)IT技能課程的補(bǔ)充，對(duì)于他們順利走向職場(chǎng)是很大的幫助和提高，比創(chuàng)業(yè)來(lái)得更實(shí)際。

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