青島里有好點(diǎn)的學(xué)習(xí)演講培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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———| 類別 | 演講口才培訓(xùn) | 機(jī)構(gòu) | 天華培訓(xùn)學(xué)習(xí)學(xué)校 |
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青島里有好點(diǎn)的學(xué)習(xí)演講培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
何為控場呢，你可以在字面上理解為掌控全場，調(diào)控氣場。演講現(xiàn)場，你不控場，就容易亂場。你不控場，場就控你。杜延起老師要說，對于一個(gè)演講高手來說，演講達(dá)人來說，我們必須要具備強(qiáng)大的控場能力，而這就需要我們掌握控場的有效工具和方法。我們就來看一看，學(xué)一學(xué)，有哪些方式可以用來控場呢？5大方式，一，目光控場，二，聲音控場，三，動(dòng)作控場，四，內(nèi)容控場，五，對話控場。
首先，咱們來看一下**種方式，目光控場，眼神控場。在演講當(dāng)中，演講者的目光走到哪里，他的影響力就聚在能力。演講講的再好，講的再爛，總難免會(huì)有一些小狀況發(fā)生。比如，有的人，交頭接耳、有的人，昏昏欲睡、還有的人吊兒郎當(dāng)。等等，等等。而這個(gè)時(shí)候如果置之不理，狀況很有可能就會(huì)發(fā)展成為大危機(jī)。同時(shí)呢，也會(huì)影響別的聽眾的聽講效果。這個(gè)時(shí)候就需要什么呢，目光控場。
演講者把目光移到他們的身上，面帶微笑，或者面帶嚴(yán)肅，再者面帶警示看著他們，盯著他們，他們就會(huì)感到不好意思或者難為情。或者感到威懾力，或者感到**感，總而言之，他會(huì)收斂自己，安靜下來，進(jìn)入傾聽頻道。延起老師要說，還是那句話，一生之戲在于臉，控場更加要用眼。
第二種方式，聲音控場。為了讓演講產(chǎn)生更好的效果，演講者需要用到語音，語氣，語調(diào)，語速等要素。同時(shí)啊，我們也要運(yùn)用聲音的大、小，高、低，快、慢，有、無，正常、異變等方式，實(shí)現(xiàn)控場的效果。比如說，你在演講的過程當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)有人開小差，打瞌睡，把聲音提高一個(gè)八度，很可能把人一下子就驚醒了，然后讓人聽講是和不是。如果在演講的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)有人在交頭接耳，那就降低音量，現(xiàn)場就會(huì)慢慢安靜下來，盯著你，啥情況，對嗎，亦或是你突然調(diào)整至靜音模式。在剛才的沉默當(dāng)中，盡管你看不到李藝真老師，是不是也是豎起耳朵，認(rèn)真在聽呢？所以呀，這樣做，也可以做到快速靜場，讓聽眾把注意力聚焦到演講者的身上哦！再或者你可以選擇讓自己的聲音突然歪腔怪調(diào)，突腔突調(diào)，拿腔拿調(diào)，你可以讓無精打采的聽眾和九霄云外的聽眾，突然間提神醒腦哦！
第三種方式，動(dòng)作控場。演講中，動(dòng)作控場，主要體現(xiàn)在使用比較明顯的動(dòng)作，肢體語言，或者肢體接觸。在講臺(tái)上，明顯的手勢動(dòng)作，身體語言往往可以很快的抓住聽眾的視線，重新收回聽眾的注意力。而所謂的手勢動(dòng)作，肢體語言，咱們都訓(xùn)練過了。需要復(fù)習(xí)的要及時(shí)踴躍的復(fù)習(xí)哦！肢體接觸，比如輕拍肩膀，可以用來提醒開小差，打瞌睡的聽眾，再比如握手或者擁抱，可以用來鼓勵(lì)情緒低落，身處困境的聽眾等等。
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