單片機(jī)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)班 信盈達(dá)

單片機(jī)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)班 信盈達(dá)

單片機(jī)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)班

前景分析

伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，中國(guó)已經(jīng)從“中國(guó)制造”轉(zhuǎn)向“中國(guó)創(chuàng)造”，科技技術(shù)是此次產(chǎn)業(yè)升級(jí)的大動(dòng)力。觀察下就可以發(fā)現(xiàn)目前單片機(jī)、ARM為代表的嵌入式芯片已滲透到我們生活各個(gè)領(lǐng)域中，并改變著我們的生活，用單片機(jī)控制實(shí)現(xiàn)的產(chǎn)品隨處可見(jiàn)，如數(shù)碼產(chǎn)品、安防監(jiān)控、儀器、儀表、家電、機(jī)電一體化、汽車(chē)單元控制、及工業(yè)控制等很多方面。因此專(zhuān)業(yè)單片機(jī)開(kāi)發(fā)人才才出現(xiàn)大規(guī)模的缺口，據(jù)調(diào)查目前我國(guó)單片機(jī)從業(yè)人員只有150萬(wàn)人，人員緊缺；隨著社會(huì)的發(fā)展，單片機(jī)從業(yè)人員更為搶手，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，到2012年，我國(guó)單片機(jī)行業(yè)人員需求將達(dá)到300萬(wàn)人。而學(xué)習(xí)掌握好單片機(jī)知識(shí)也是今后掌握更高級(jí)的嵌入式CPU的必經(jīng)之路，所以許多人迫切希望進(jìn)修單片機(jī)的知識(shí)，渴求在短的時(shí)間內(nèi)盡快掌握單片機(jī)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的基本技能。

課程目標(biāo)

重點(diǎn)培訓(xùn)單片機(jī)開(kāi)發(fā)人員，我們將根據(jù)您個(gè)體情況和實(shí)際的基礎(chǔ)，采用特點(diǎn)培訓(xùn)方法，從電子工程師的基本要求入手，根據(jù)學(xué)員基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)入手，增強(qiáng)補(bǔ)弱，通過(guò)必要的基礎(chǔ)理論教學(xué)與大量的實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)相結(jié)合，加以項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，全面模擬IT公司的單片機(jī)、嵌入式軟、硬件開(kāi)發(fā)、管理、組織、實(shí)施過(guò)程，讓沒(méi)有嵌入式編程基礎(chǔ)和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的電子行業(yè)從業(yè)人員在2-3個(gè)月的時(shí)間內(nèi)迅速獲得1-3年的嵌入式ARM單片機(jī)開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，具備實(shí)際開(kāi)發(fā)的能力，勝任開(kāi)發(fā)工作，讓學(xué)員學(xué)完后就以具有1-3年開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的嵌入式開(kāi)發(fā)工程師身份進(jìn)入工作崗位，亦可自行創(chuàng)業(yè)

培養(yǎng)對(duì)象

1、電子行業(yè)硬件工程師想提升軟件產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的各類(lèi)從業(yè)人員

2、數(shù)字電路熟悉，自學(xué)單片機(jī)很難提升實(shí)戰(zhàn)開(kāi)發(fā)能力的單片機(jī)嵌入式愛(ài)好者

3、各大專(zhuān)院校，自動(dòng)化，計(jì)算機(jī)，信息工程等專(zhuān)業(yè)，理論知識(shí)熟悉無(wú)實(shí)戰(zhàn)開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生老師等

4、有一定的基礎(chǔ)想通過(guò)實(shí)戰(zhàn)開(kāi)發(fā)進(jìn)入嵌入式開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的嵌入式愛(ài)好者

實(shí)訓(xùn)過(guò)程補(bǔ)強(qiáng)階段+實(shí)操階段+項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)（推薦就業(yè)階段）