北大青鳥O2O引領(lǐng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代IT職業(yè)教育

北大青鳥O2O引領(lǐng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代IT職業(yè)教育

北大青鳥APTECH自成立以來，一直是傳統(tǒng)行業(yè)中的佼佼者，并成為IT職業(yè)教育發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)。當(dāng)面對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的沖擊時(shí)，北大青鳥APTECH并沒有默守陳規(guī)，而是主動(dòng)尋求自我突破，跳出傳統(tǒng)教學(xué)的思維模式，積極嘗試向互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。在新的挑戰(zhàn)下，北大青鳥APTECH已將移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等因素與傳統(tǒng)IT職業(yè)教育相結(jié)合，打造出青鳥特色的O2O模式。 青鳥教育云平臺(tái)的搭建為青鳥O2O模式提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)線上線下教學(xué)相結(jié)合的有利條件，線上課程可以讓學(xué)員提前預(yù)習(xí)，而且可以反復(fù)去看不懂的知識(shí)點(diǎn)，沒有時(shí)間地點(diǎn)的限制，實(shí)在不會(huì)的問題可以帶到線下課程中問老師，也可以通過圈子與全國的學(xué)員互動(dòng)，非常方便，也非常容易操作，讓學(xué)員自學(xué)的欲望大大提高。 青鳥教育云平臺(tái)不僅是市場推廣和就業(yè)服務(wù)的綜合平臺(tái)，也是青鳥O2O教學(xué)的服務(wù)平臺(tái)，通過它才能實(shí)現(xiàn)線上線下相融合的教學(xué)模式。而運(yùn)營環(huán)節(jié)全線O2O化也為青鳥教育云平臺(tái)的發(fā)展積累下大數(shù)據(jù)資源和人脈資源，只有這兩者相互促進(jìn)，才能為體系內(nèi)用戶提供了更靈活的教學(xué)空間和時(shí)間保證。 目前，青鳥教育云平臺(tái)的功能不斷完善，新的版塊陸續(xù)上線。但是，這也并不意味著將線下課程簡單搬家到云端線上，因此對(duì)在線課程和服務(wù)提出了更高的要求。北大青鳥職業(yè)教育研究院根據(jù)此需求，重組師資和研發(fā)流程，實(shí)行小隊(duì)伍、分工、靈活作戰(zhàn)，既保證產(chǎn)品迭代的速度也保證線上課程的質(zhì)量。 值得一提的是，線上課程設(shè)計(jì)根據(jù)對(duì)目標(biāo)群體興趣的分析，內(nèi)容貼合時(shí)代熱點(diǎn)、形式多種多樣、寓教于樂、激發(fā)興趣點(diǎn)、緊抓注意力，再加上線下即時(shí)的、人性化的服務(wù)，終構(gòu)建出全方位的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，以及中心和溝通的快捷通道，達(dá)到了線下實(shí)施難以企及的溝通效果。 青鳥O2O模式上線以來受到了行業(yè)內(nèi)人士的高度關(guān)注，隨著青鳥云平臺(tái)功能的不斷完善，學(xué)員越來越偏好于O2O模式的學(xué)習(xí)習(xí)慣，由此帶來的便捷性和高效性讓青鳥O2O模式好評(píng)如潮。這種模式并不是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的叫板，而是為了更好地服務(wù)學(xué)員，在傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上升級(jí)、改進(jìn)，保證產(chǎn)品和服務(wù)的與時(shí)俱進(jìn)，滿足學(xué)員和企業(yè)對(duì)新知識(shí)技能的需求，從而讓北大青鳥APTECH在眾多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中脫穎而出，繼續(xù)引領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的IT職業(yè)教育發(fā)展。