邯鄲北大青鳥(niǎo)翱翔校區(qū)IT培訓(xùn)對(duì)就業(yè)寒冬說(shuō)不

邯鄲北大青鳥(niǎo)翱翔校區(qū)IT培訓(xùn)對(duì)就業(yè)寒冬說(shuō)不

隨著2016年的到來(lái)，2015年“史上難就業(yè)”已然翻篇，但印證了那句網(wǎng)絡(luò)盛傳的老話“沒(méi)有難，只有更難”。根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)提供的相關(guān)數(shù)據(jù)顯，2016年的大學(xué)畢業(yè)生預(yù)計(jì)800萬(wàn)，加上2015年未就業(yè)畢業(yè)生，2016年的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力持續(xù)。對(duì)此，邯鄲北大青鳥(niǎo)翱翔校區(qū)建議大學(xué)生們，擇業(yè)之前好先剖析自身的職業(yè)能力，先就業(yè)再擇業(yè)，但對(duì)于部分專業(yè)技術(shù)低、無(wú)經(jīng)驗(yàn)、就業(yè)盲目的大學(xué)生而言，可以選擇入門(mén)快、就業(yè)前景好的行業(yè)針對(duì)學(xué)習(xí)，例如參加IT培訓(xùn)。 北大青鳥(niǎo)翱翔校區(qū)就業(yè)老師說(shuō)，如果單純考慮就業(yè)問(wèn)題的話，不應(yīng)該把上大學(xué)這件事情放進(jìn)來(lái)一起考慮。上大學(xué)是就業(yè)的一個(gè)途徑，但顯然不是唯獨(dú)的途徑，尤其是當(dāng)這個(gè)途徑越走越窄的時(shí)候。真正對(duì)自己有用的是，根據(jù)自身的性格特質(zhì)和興趣點(diǎn)早早建立職業(yè)規(guī)劃，并嚴(yán)格按照這個(gè)職業(yè)規(guī)劃修煉自己的技能。而職業(yè)規(guī)劃對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)可能也是件困難的事情。北大青鳥(niǎo)華工校區(qū)推出了免費(fèi)職業(yè)規(guī)劃活動(dòng)，專業(yè)老師為你私人定制職業(yè)規(guī)劃，從而更加清晰自己未來(lái)的發(fā)展方向，牢牢將命運(yùn)盡早握在自己手中。 高等教育制造了一批批就業(yè)“特困生”。以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育已進(jìn)入了很多人的視野和考慮范圍。技能不能缺失，合理的職業(yè)規(guī)劃更不能缺失。職業(yè)教育培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)員由于動(dòng)手能力強(qiáng)，工作經(jīng)驗(yàn)較為豐富，能接觸到企業(yè)真實(shí)的項(xiàng)目，吃苦耐勞抗壓能力強(qiáng)，并且具有清晰的職業(yè)規(guī)劃，這些是高等教育無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。所以在就業(yè)市場(chǎng)上，職業(yè)教育培養(yǎng)出來(lái)的員工十分受到企業(yè)青睞。 北大青鳥(niǎo)翱翔校區(qū)從事IT職業(yè)教育十年，在這里，我們有豐富的企業(yè)實(shí)戰(zhàn)案例，有一流的教師隊(duì)伍，有良好的職業(yè)素養(yǎng)課，更重要的，有專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃師，全程跟蹤你職業(yè)發(fā)展方向。在北大青鳥(niǎo)翱翔校區(qū)，學(xué)習(xí)充實(shí)而有趣，這里是真正對(duì)你人生和未來(lái)負(fù)責(zé)任的。在就業(yè)市場(chǎng)上，我們的學(xué)員極具競(jìng)爭(zhēng)力，他們自信能搶占到屬于自己的位置。一批批就業(yè)學(xué)員成功就業(yè)的案例說(shuō)明，北大青鳥(niǎo)的教學(xué)和就業(yè)是成功的，他們成功做到了讓這里的學(xué)員就業(yè)沒(méi)有“特困生”。這是用質(zhì)量做出的巨大貢獻(xiàn)。