任丘數(shù)控學(xué)校、任丘數(shù)控車操作學(xué)校招生電話、任丘學(xué)數(shù)控到哪里

任丘數(shù)控學(xué)校、任丘數(shù)控車操作學(xué)校招生電話、任丘學(xué)數(shù)控到哪里

數(shù)控銑床操作 培訓(xùn)目標(biāo)：
通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，使學(xué)員能夠熟練掌握銑床的作，掌握手工編程與自動編程，具備復(fù)雜零件的編程與加工（如：三維曲面、球面、凹弧面等），能夠加工高精度零件，適應(yīng)現(xiàn)代機(jī)械制造業(yè)的需求。培訓(xùn)內(nèi)容：
1、專業(yè)基礎(chǔ)課程：機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、公差配合、金屬材料與熱處理、銑工工藝、機(jī)械專業(yè)英語、計算機(jī)基礎(chǔ)。
2、數(shù)控編程與作：數(shù)控系統(tǒng)原理，數(shù)控工藝分析與排配，數(shù)控銑刀的選用，工件的裝夾工藝與方法，CAD/CAM軟件的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。重點(diǎn)學(xué)習(xí)手工編程、自動編程。 就業(yè)方向： 畢業(yè)生可在大中型企業(yè)從事機(jī)電設(shè)備的維護(hù)與管理、安裝與調(diào)試，也可從事機(jī)電產(chǎn)品的設(shè)計、加工、制造，機(jī)電設(shè)備的銷售及后期服務(wù)等工作。本專業(yè)社會需求量大，就業(yè)范圍廣，就業(yè)率高。
數(shù)控車床是機(jī)電一體化的典型代表，其機(jī)械結(jié)構(gòu)同普通的機(jī)床有諸多相似之處。然而，現(xiàn)代的數(shù)控機(jī)床不是簡單地將傳統(tǒng)機(jī)床配備上數(shù)控系統(tǒng)即可，也不是在傳統(tǒng)機(jī)床的基礎(chǔ)上，僅對局部加以改進(jìn)而成?！?br/>　生產(chǎn)線的數(shù)控改造主要內(nèi)容有：恢復(fù)原功能，對機(jī)床、生產(chǎn)線存在的故障部分進(jìn)行診斷并恢復(fù)； 技術(shù)更新或技術(shù)創(chuàng)新，為進(jìn)步性能或檔次，或?yàn)榱耸褂眯鹿に?、新技術(shù)，在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行較大規(guī)模的技術(shù)更新或技術(shù)創(chuàng)新。NC化，在普通機(jī)床上加數(shù)顯裝置或加數(shù)控系統(tǒng)；數(shù)控車床的總體水平與國外先進(jìn)水平差距不大。為進(jìn)一步提高國產(chǎn)數(shù)控車床國際競爭力和國產(chǎn)數(shù)控車床國內(nèi)市場占有率，翻新，為進(jìn)步精度、效率和自動化程度，對機(jī)械、電氣部分進(jìn)行翻新，對機(jī)械部分重新裝配加工，恢復(fù)原精度；對其不能滿足生產(chǎn)要求的CNC系統(tǒng)以CNC進(jìn)行更新；
虎振數(shù)控培訓(xùn)的特色以及和其它職業(yè)學(xué)校的區(qū)別:隨到隨學(xué)，而不是等到學(xué)生到齊以后才開始講課；學(xué)會為止，無時間限制。小班授課 一對一的教：每個班30人，而不是一個班里好幾十個人，老師沒有精力照顧。講課時,一個老師跟一個學(xué)生講，講到哪里聽不懂 了,就停到哪里,直到會了,再往下講,所以肯定能學(xué)會。
不發(fā)教材，因?yàn)閷W(xué)再多的課本也是要將來在車間看圖紙的；精心挑選具有代表意義的圖紙用于培訓(xùn)，按照圖紙講課，每天大量的練習(xí)。對口安排就業(yè)：保證是數(shù)控專業(yè)的工作，而不是像其它學(xué)校一樣，你學(xué)的是數(shù)控到畢業(yè)的時候，隨便給推薦一個工作。教師是原來車間里的技術(shù)員，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。其實(shí)就是在教徒弟。