教師職稱再迎喜訊--淡化個人榮譽

"教師職稱一直都是所有職稱中，最被人詬病，爭議最大的一個行業(yè)，甚至還鬧出過不少新聞，為了評職稱反目成仇，甚至鬧到法院都有不少，所以一直爭議才比較大。而現(xiàn)在教師職稱再迎喜訊 --淡化個人榮譽。這對干許多一線教育從業(yè)人員都是喜訊。
首先職稱改革一直都在進行，從去年中小學教師不再對名額進行限制，就是一個非常大的改革，因為名額就是限制廣大教師評職稱非常重要的因素，很多的老教師各種條件早就具備，就是因為名額問題沒有辦法評審，導致一直到退休的時候職稱都不高，可能還是一個資格證書，非常讓人的唏唬。而現(xiàn)在又迎來了第二波改革，很多地區(qū)都在強調(diào)要淡化教師評職稱的個人榮譽。這是一個不亞于取消名額限制的改革政策，是改革中非常重要的一個里程碑。
這次淡化的內(nèi)容，主要是一些特級教師、教育家、名教師、名校長、名班主任等榮譽稱號。
這些稱號其實都有一個共同點，那就是領導相對而言更加容易得到這些稱號，而一線教師其實得到這種稱號的機會不多，就算有也是比較占少數(shù)的。而這些稱號在之前的評審環(huán)節(jié)中，是非常有效的業(yè)績證明材料，甚至是說有這些稱號的人，評上職稱的概率要高得多。所以一線教師對于這種很多都是敢怒不敢言，因為是自己領導，不能得罪人?，F(xiàn)在淡化個人榮譽的政策，從一定程度上，確實是更加公平有效的辦法。
這里需要強調(diào)一下，淡化并不是取消這些稱號，而是在評職稱的時候，這些稱號的重要性沒那么高了。而相應的很多人也在建議，這些稱號不作為硬性條件，可以作為加分項或者其他條件電報，總體來說淡化個人榮譽對于一線教師確實是喜訊。"